CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO EFETIVO DE VAGAS DE PROFESSOR DO CENTRO PEDAGÓGICO/EBAP

CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO EFETIVO DE VAGAS DE PROFESSOR DO CENTRO PEDAGÓGICO/EBAP Núcleos e número de vagas: * Básico – Pedagogia: (três vagas) * Matemática: (uma vaga) * Letras: (duas vagas) * Geografia: (duas vagas) * História: (uma vaga) * Ciências: (duas vagas) * Educação Física: (uma vaga) * Arte: (três vagas: Audiovisual; Dança e música) Regime de Trabalho: Dedicação Exclusiva Tipos de Provas: Prova Escrita dissertativa de caráter eliminatório e Prova didática e Prova de Títulos Remuneração: De R$ 3.594,57 a R$ 8.049,77 Período de Inscrição: 27/06/2013 a 26/07/2013 - Dias Úteis Horário das Inscrições: das 9h às 11h e das 13h30min às 16h30min Local das Inscrições: Secretaria Administrativa - 3º andar do Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG Data provável das provas: de 60 a 90 dias, contados a partir do encerramento das inscrições. Documentação necessária para inscrição: Cópia e Original * Termo de requerimento de inscrição (site do CP) * Carteira de Identidade ou outro documento que comprove ser brasileiro nato ou naturalizado. Se estrangeiro, documento de identificação. * Comprovação de quitação com o serviço militar, quando couber. * Comprovação de quitação com a justiça eleitoral. * Comprovação de endereço para recebimento de correspondência. * Comprovação do pagamento ou da isenção da taxa de inscrição * 07 (sete) cópias do curriculum vitae Editais completos, atribuições do cargo, das provas, perfil, titulação e demais informações: www.cp.ufmg.br e (31)3409-5185

Cadernos Benjaminianos no. 5 no ar

Prezados, Tenho o prazer de anunciar o no. 5 dos nossos Cadernos Benjaminianos; o no. 6 também deve sair em breve. Lembro que artigos para o no. 7 devem ser encaminhados para o endereço cadernos.benjaminianos@gmail.com.

VI Seminário de Pesquisa de Literatura Brasileira e II Seminário Minas Gerais – Diálogos

[DiscentesPosLit] Prêmio Fernão Mendes Pinto Macau/intercâmbio

Financiadora 1. Nome Associação das Universidades de Língua Portuguesa (Aulp) 2. Endereço Avenida Santos Dumont, 67, 2º andar 3. Cidade Lisboa 4. Código 1050-203 5. País Portugal 6. Telefone +351(217) 816 3608 7. Fax +351(217) 816 369 8. E-mail aulp@aulp.org 9. Home Page http://www.aulp.org/index_main.php 10. Descrição 11. A Associação das Universidades de Língua Portuguesa (AULP) é uma organização internacional constituída por membros titulares e associados (Universidades e Instituições de Ensino e Investigação de Nível Superior dos sete países de língua oficial portuguesa e de Macau) que tem como objeto promover a cooperação entre universidades e instituições de ensino e investigação de nível superior por via do incentivo ao intercâmbio de pesquisadores e estudantes, estimulando a reflexão sobre a função do ensino superior e o desenvolvimento de projetos conjuntos de investigação científica e tecnológica, bem como o intercâmbio generalizado de informação. O Prêmio Fernão Mendes Pinto destina-se a premiar anualmente uma tese de mestrado ou doutoramento que contribua para a aproximação das comunidades de língua portuguesa, defendida durante o ano civil anterior. 12. Data Limite 13. Até 31 de julho de 2013. O Prêmio Fernão Mendes Pinto destina-se a premiar anualmente uma tese de mestrado ou doutoramento que contribua para a aproximação das comunidades de língua portuguesa, defendida durante o ano civil anterior. Data Limite Até 31 de julho de 2013. Elegibilidade As propostas deverão ser apresentadas por Universidades ou Institutos de Investigação Científica de países de língua portuguesa. Premiação O valor do Prémio Fernão Mendes Pinto é de 8 000€ a atribuir numa parceria conjunta entre AULP e a Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) ao autor premiado e cuja publicação será da responsabilidade do Instituto Camões. Forma de Solicitação Cada proposta deverá ser fundamentada, fazendo-se acompanhar pelo respectivo Curriculum vitae e de duas cópias da tese, uma em papel e outra em suporte informático. A proposta deverá ser instruída com uma Declaração da Universidade ou do Instituto de Investigação Científica a que o autor pertence, acompanhada do Parecer do Orientador da tese. Envie as inscrições para o endereço: Associação das Universidades de Língua Portuguesa (AULP) Avenida Santos Dumont, nº 67, 2º andar Código Postal 1050-203 Lisboa - Portugal

Congresso Internacional Universidad 2014 - de 10 a 14 de Fevereiro de 2013 Havana

CONVOCATÓRIA Srs Professores e Educadores O Ministério de Educação Superio e as Universidades de Cuba, tem o prazer de convocar para o 9. Congresso Internacional de Educação Superior - Universidad 2014 que se relizará em Havana de 10 a 14 de Fevereiro de 2014 Com o lema "Por uma Universidade Socialmente Responsavel " o Congresso renova o compromisso neste encontro com a Universidade e com seu tempo, e dá continuidade as reflexões e debates contemporaneos no campo da Educação Superior O Congresso é reconhecido com um ambito academico que aponta para o dialogo reflexivo, profundo e aberto a todos os setores da Educação superior e a sociedade em que se encontram inseridos, na função de avaliar as melhores soluções aos problemas presentes na realidade de nossos Paises. Promove tambem novas idéias sobre os mais diversos assuntos vinculados a Agenda Internacional da Educação Superior e contribui para ampliar novas entre gestores, docentes e estudantes Lhe damos as boas vindas e ficamos honrados em recebe-los novamente ou pela primeira vez no Congresso Universidad 2014 em busca de objetivos em comum. "Por uma Universidade Socialmente Responsavel" ALGUNS TEMAS PRINCIPAIS DO EVENTO · Politicas e perspectivas da Educação Superior por uma Universidade socialmente responsavel · Desafíos e perspectivas de acesso, financiamento e gestão economica financeira na Educação · Superior para o sucesso de uma Universidade socialmente responsavel; · A Responsabilidade social da Pos Graduação; ·Promoção e Gestão cultural por uma Universidade comprometida com o desenvolvimento social; · Desafios e metas pedagogicas e didaticas na formação de profissionais qualificados e comprometidos com a sociedade; · As politicas da Ciencia, tecnologia , inovação e formação de alto nivel nas Universidades e seus compromisso com o desenvolvimento; · O papel da Educação Superior na gestão do conhecimento e da inovação para o desenvolvimento local e territorial; · A Universidade por uma gestão socialmente responsave3l do meio ambiente, da energia e desenvolvimento sustentavel; · A Avaliação e a Acreditação: Expressão da responsabilidade social Universitaria; ·A Educação Superior e sua responsabilidade social e politicas para o desenvolvimento dos recursos humanos nos meiors rurais e locais; Mais temas no Site Estão convidados a participarem do Congresso: PROFESSORES - DIRETORES - PESQUISADORES - ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, PÓS GRADUADO - COORDENADORES DE ENSINO - FUNCIONÁRIOS DE INSTITUIÇÃO DE ENSINO - ORGANIZAÇÕES - SECRETÁRIOS - EMPRESAS LIGADAS AO ENSINO SUPERIOR. E demais profissionais ligados ao Ensino Superior. PARA MAIS INFORMAÇÕES SOBRE INSCRIÇÃO TRABALHOS E TEMAS CLIQUE AQUI Lionstours Congressos Internacionais lionstours@lionstours.com.br Tel. 019 35837498 Tel. 019 35837673

Chamada para publicação (revista Criação & Crítica)

Está no ar o número 10 da revista Criação & Crítica : Universo Camus, em homenagem aos 100 anos do nascimento de Albert Camus. A Revista tem Qualis B1 e está vinculada ao Portal de revistas da USP: http://www.revistas.usp.br/criacaoecritica Aproveitamos a ocasião para divulgar a chamada do número 11: fronteirasdaescrita/fronteirasdoliterário/fronteirasdaliteratura f r o n t e i r a s A literatura faz girar os saberes, sem fixar, sem fetichizar nenhum”; assim, na Aula de 1978, Roland Barthes coloca em cena a questão da impureza literária. Pensar a literatura seria, de algum modo, deixar-se diluir numa excentricidade substancial ou, em outras palavras, deambular entre fronteiras: a literatura e, por conseguinte, a crítica, não prevendo qualquer campo epistemológico estável, anterior à leitura (a despeito das tentativas teóricas de fixar a “instabilidade literária”, nos termos de Jacques Rancière), estão aptas a instaurar esse espaço de desordem, em que a compartimentação disciplinar sob a qual se organizam os saberes e ciências se dissipa ou simplesmente se embaralha, como no olhar míope. Assim, sob a forma de um operador de deslocamento, a prática da escritura viria a mobilizar, desrespeitosamente, uma heterogeneidade de disciplinas (Jean Starobinski e o ecletismo entre psiquiatria e literatura, em A relação crítica), de discursos (a escritura flaubertiana de Bouvard e Pécuchet), de gêneros (Werner Herzog e sua “ficção científica documental” The Wild Blue Yonder sobre extraterrestres), de outras artes (Mira Schendel e a intersecção entre escrita e artes plásticas). Nesta chamada, incentivamos os pesquisadores interessados a submeterem artigos inéditos que digam respeito, de algum modo, ao problema das fronteiras, em quaisquer de suas possibilidades. A revista também publica resenhas, traduções e textos de crítica literária de caráter experimental que tensionem os limites do gênero acadêmico. As contribuições devem ser enviadas, de acordo com as normas da revista, até o dia 15 de agosto de 2013, pelo site http://www.revistas.usp.br/criacaoecritica

EDITAL SELEÇÃO SIMPLIFICADA PARA PROFESSORES

Prezados colegas Buscando suprir duas vagas abertas em nosso Programa, no final da tarde de quinta-feira, 13, foi publicado no site da Unimontes o EDITAL 001/2013 DE SELEÇÃO SIMPLIFICADA PARA PROFESSORES DO DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS, que segue anexo e pode ser encontrado no seguinte link http://unimontes.br/index.php/component/content/article/41-editais--comunicados/10421-selecao-simplificada-para-professores-do-departamento-de-comunicacao-e-letras- Espero que divulguem amplamente essa notícia para os seus contatos, pois, devido exigências do cronograma de contratação para o segundo semestre na Unimontes, os prazos de inscrição e seleção são extremamente curtos. Estamos à disposição para outros esclarecimentos quanto a esse processo seletivo. atenciosamente Elcio Lucas Programa de Pós-graduação em Letras - Unimontes Mestrado em Letras/Estudos Literários Prédio 2, CCH, sala 72. Campus Darcy Ribeiro, Montes Claros - MG (38) 3229.8248 poslitunimontes@yahoo.com.br

1a Circular: I Colóquio de Autoria da UFCG

Chamada de artigos (revista MatLit, Coimbra)

Call for Papers: “Escrita e Cinema” O Programa de Doutoramento “Estudos Avançados em Materialidades da Literatura” contará em breve com uma revista online, intitulada MatLit. O seu primeiro número será dedicado ao tema «Estranhar Pessoa com as Materialidades da Literatura» e sairá muito em breve. A revista publicará dois números por ano, um na Primavera e outro no Outono. O nº 2, organizado pelo Subprojecto «A Literatura e a Imagem Técnica» (do Projecto de investigação em «Literatura, Artes e Média» das Materialidades da Literatura), em parceria com o Projecto de Investigação «Falso Movimento. Estudos sobre Escrita e Cinema», coordenado por Clara Rowland, tratará o tema Escrita e Cinema. O prazo para submissão de artigos e recensões termina no dia 31 de Agosto de 2013. Passamos a transcrever o Call for Papers (serão aceites textos em português e em inglês). Mais informações: http://matlit.wordpress.com/2013/05/16/call-for-papers-escrita-e-cinema/

Revista DEVIRES - Chamada para apresentação de artigos

DEVIRES - Cinema e Humanidades v.10, n.1, 2013 CHAMADA PARA APRESENTAÇÃO DE ARTIGOS Dossiê "O cinema de Andrea Tonacci" Dando continuidade à publicação de dossiês temáticos dedicados à obra de um diretor (Jean-Luc Godard/ v.4 n.1, Pedro Costa/v.5 n.1, Jean Rouch/v.6 n.1 e v.6 n.2 e Chantal Akerman/v.7 n.1), a Devires propõe pensar a densa trama de questões que nos coloca o cinema-processo de Andrea Tonacci, diretor de Bla Bla Bla (1968), Bang Bang (1970), Conversas no Maranhão (1983), Os Arara (1980, inacabado), Serras da Desordem (2006) e Benzedeiras de Minas (2008), entre outros filmes. Tendo realizado um longa-metragem experimental (o notável Bang Bang), Andrea Tonacci se lançou em uma série de experimentos junto a grupos indígenas, nos anos 1970 e 1980, sendo pioneiro na utilização do vídeo no Brasil. “Ver o mundo pelo olhar do outro, como forma de ver a si mesmo”, como ele reflete hoje. Em 1977, passa longa temporada entre os Canela Apanjekra, no Maranhão, fazendo do filme instrumento de registro, para que os índios dessem seu recado sobre o conflituoso processo de demarcação de suas terras (o resultado é Conversas no Maranhão). No começo dos anos 80, participa filmando da frente de atração e do primeiro contato com os índios isolados Arara, povo atingido pela construção da Transamazônica, material parcialmente veiculado na TV Bandeirantes. Antes, em 1979 e 1980, trabalhara com populações indígenas no Arizona e Novo México (EUA). Sendo assim, Serras da Desordem (2006), longa-metragem que focaliza o percurso de Carapiru, índio Avá Guajá, pode ser visto como obra que retoma e sedimenta um percurso extenso de vivências, reflexões e maturação de experimentos audiovisuais junto a grupos indígenas, desde os anos 1970. Neste longo processo, alguns interesses e reflexões tenazmente persistem, mas notam-se também mudanças, deslocamentos, reposicionamentos: se antes perseguia “a ilusão” de conhecer o Outro pelo seu olhar, valendo-se da mediação da câmera, em Serras da Desordem Tonacci assume as mediações de uma peculiar narrativa ficcional e, segundo seu comentário, “é de nós que eu falo”. De diferentes maneiras, o processo de realização do filme, que se estendeu por cerca de 10 anos, impregna a narrativa toda e, para o diretor, “se existe alguma vida na obra, ela vem desse processo”. Durante a sua fatura, o projeto de Serras se deslocou de documentário tradicional para um experimento em que os atores sociais fazem seus próprios papéis, numa narrativa que oscila entre os regimes documental e ficcional; entre diferentes temporalidades (o registro do presente, a encenação do passado); entre a apresentação de uma vida (do índio Carapiru) e a história recente do país, tematizada de uma perspectiva crítica. “No fim”, disse Tonacci certa vez, “o filme parece ser o que sobra, a borra” do que foi vivido. Com este dossiê, a revista Devires propõe assim o desafio de pensar o cinema não apenas a partir de obras prontas, mas como processos ricos em imbricamentos e passagens (entre obra e vida, cena e realidade presente, imagens de arquivo e imagens recentes, ficção e documentário), tendo como norte a “obra em processo” de Andrea Tonacci, que articula – como poucas – o cinema e a experiência histórica, assim como realiza passagens entre a tradição do cinema moderno e a produção contemporânea no Brasil. Configura-se, em torno desta obra, um campo rico de interesses e problemas que pode ser explorado a partir de muitos pontos; apresentamos abaixo algumas sugestões, como forma de estimular a intervenção dos autores. - “Ver o mundo pelo olhar do outro como forma de ver a si mesmo”. Essa frase de Tonacci remete a concepções da alteridade (na antropologia, em particular) que acentuam o relacional em detrimento do substantivo; que pensam a abordagem do outro como experiência em que estão implicados aprendizado/invenção do outro e aprendizado/invenção de si. De que modos os trabalhos de Andrea Tonacci alcançam deslizamentos na produção de alteridade, de maneira a – como disse certa vez Jean-Louis Comolli – possibilitar que, no cinema, “o Outro me pense”? - Como perceber, na relação entre os diferentes filmes do diretor, as marcas de um percurso vivido que a todos conecta? Alguns dos trabalhos de Tonacci resultam, em si, de longos processos que incluiram o cinema (alguns deles nem chegaram a decantar “filmes” acabados, ou resultaram em filmes inacabados, como no caso de “Os Arara”). De que maneiras os filmes internalizam a historicidade desses processos? Como trabalhar as imagens de Tonacci como vestígios de processos históricos que ultrapassam e atravessam o cinema? - Em seu texto sobre Serras da Desordem, Ismail Xavier fala em “cinema-processo”, para caracterizar o “senso de deriva” que o filme produz, exigindo do espectador a travessia, sem oferecer de antemão coordenadas claras e didáticas: “A mistura de estilos, a alternância de espaços e a ausência de coordenadas convidam a um diálogo entre filme e espectador que desafia, desconcerta, criando aquele senso de deriva já presente desde Bang Bang. Afinal, do que se trata?”. Como pensar o lugar do espectador nos filmes de Tonacci, de Bang Bang a Serras da Desordem? - Serras da Desordem não narra apenas parte da vida de Carapiru, mas relaciona esta vida à história do país, sobretudo ao que nela sobra de violência, gerada pela expansão da sociedade nacional e do capital (da perspectiva de alguém à margem). O filme faz mais: mobiliza conscientemente uma memória do cinema brasileiro, citando fragmentos de filmes já feitos. Diferentes camadas de memórias ali se justapõem, almejando mais do que a apresentação de uma vida (Tonacci chegou a dizer: “nem mesmo a história dele lhe pertence mais, já faz parte de uma narrativa mais ampla”). Como a História se faz presente no cinema de Andrea Tonacci? Como são trabalhadas, em Serras da Desordem, as imagens de arquivo? - Tonacci já disse: “Carapiru sou eu”, incorporando a famosa frase de Flaubert sobre sua personagem feminina. Já comentou que seu interesse pelo personagem vinha, em parte, não da radical diferença, mas por adivinhar nele algo que imaginava compreender: a vivência de uma ruptura radical, “sem saber o que vai acontecer depois dela” (por não se ter “a mão na roda do mundo”). Como pensar imbricações entre vida e cinema, a partir do trabalho de Andrea Tonacci? - No caso de Os Arara, como se dá o embate entre cinema e TV? Como esse trabalho "infiltra o tempo do cinema no tempo da TV", as hesitações (o processual) do cinema diante da urgência e da demanda de informação da televisão? Os textos submetidos devem seguir as normas de publicação da Revista DEVIRES, disponíveis no endereço http://www.fafich.ufmg.br/devires/v9n1/?go=normas O prazo para o envio dos textos é dia 01 de julho de 2013.

concurso Coluni - UFV

Aberto edital para concurso no Colégio Universitário da UFV, o Coluni 1 vaga para Língua inglesa e 1 para Artes. Mais informações: https://www2.dti.ufv.br/noticia/site/exibir_noticia.php?CodigoNoticia=8822

Chamada para Publicações - Revista Moinhos

CHAMADA PARA PUBLICAÇÃO – prazo prorrogado A “Revista Moinhos”, revista eletrônica do Departamento de Letras - UNEMAT, Campus Universitário de Tangará da Serra, fará o seu segundo número. Para tal, espera contar com a colaboração dos professores, acadêmicos, pesquisadores e convidados, não somente da UNEMAT, mas também de outras IES, do Brasil e do exterior, com textos inéditos em meio eletrônico, prazo prorrogado até 30 de julho de 2013. Os artigos selecionados poderão compor – a critério dos editores – o “Dossiê” da edição ou as seções de “Artigos, Resumos e Resenhas”. Para essas seções serão aceitos os trabalhos que contemplem perspectivas educacionais da Língua Portuguesa, das Línguas Estrangeiras (Inglês e Espanhol), da Literatura e da Educação em relação ao ensino e aprendizagem, no mínimo, uma expressão cultural e/ou teórico-prática de língua portuguesa. O tema é abrangente e à escolha do(s) autor(es). Os interessados em participar devem enviar seus trabalhos para o e-mail revistamoinhos.unemat@gmail.com. Os artigos devem ser enviados em versão “Word”: Título, autoria, ... conforme as normas da revista. Clique no site da revista para conhecer as normas para publicação: http://revista-moinhos.webnode.com O endereço poderá ser encontrado também na página do Departamento do Curso de Letras, do Campus Universitário de Tangará da serra. Os Editores

REVISTA SCRIPTA (Edição 34 - 1/2014) - 30 de JUNHO de 2013.

ATENÇÃO! Ampliada a DATA-LIMITE para submissão de resumo à REVISTA SCRIPTA (Edição 34 - 1/2014) - 30 de JUNHO de 2013. O número 34 da REVISTA SCRIPTA será dedicado à publicação de trabalhos de investigação correntes nas áreas da Linguagem, Cognição e Comunicação. O objetivo deste número temático é explorar a interseção entre pensamento e linguagem, cognição e comunicação, incidindo ainda sobre a multimodalidade e a mediação tecnológica, no processo comunicativo, e sobre a dimensão compartilhada da cognição humana. https://sites.google.com/site/revistascripta34/